Así se regula el uso del móvil en el colegio en otros países

Italia: fue el primero en legislar en 2007. Una circular del Ministerio de Educación define el uso del teléfono móvil y de otros dispositivos electrónicos durante las actividades docentes como una distracción en el proceso de aprendizaje y una falta de respeto al profesorado. Lo considera una conducta sancionable de acuerdo con el reglamento de cada centro. No obstante, admite el empleo de esos dispositivos para facilitar la comunicación con las familias en caso de emergencia, siempre previo consentimiento del profesorado.

Luxemburgo: Prohíbe que el alumnado utilice el móvil «durante las clases, recreos y en el interior de los edificios escolares». Además, limita a cuestiones profesionales el uso del móvil por parte del profesorado durante su jornada laboral.

Portugal: Impide al alumnado el uso de móviles en dependencias, actividades o en reuniones escolares, salvo que tenga finalidad didáctica o haya sido autorizado.

Francia: Tiene una de las regulaciones más detalladas, que distingue además entre las distintas etapas educativas. En los centros de preescolar, Primaria y Secundaria obligatoria (2-15 años), el alumnado tiene prohibido el uso de móviles y de cualquier otra tecnología de comunicación personal electrónica, si bien se admite con fines pedagógicos y en los lugares señalados por el reglamento interno de cada escuela. En el caso de la educación secundaria no obligatoria (16-18 años), corresponde a cada centro establecer los espacios escolares y las actividades exteriores en las que se puede o no utilizar el móvil. La ley permite que las autoridades escolares confisquen los aparatos del alumnado infractor. Las normas anteriores no se aplican al alumnado con discapacidad o en situación de dependencia.

Alemania: El uso del móvil personal está prohibido en las escuelas de Baviera, salvo permiso expreso de la autoridad competente.

Suecia: La Ley Escolar solo permite al alumnado utilizar el móvil personal o dispositivos análogos como herramientas de aprendizaje cuando así lo indica el profesorado o cuando representan un apoyo para el alumnado con necesidades educativas especiales. La normativa sueca concede a los equipos directivos la potestad tanto de autorizar usos alternativos («en casos especiales») o recoger los dispositivos del alumnado al comienzo de la jornada.

Suiza: En el cantón de Vaud, el alumnado no puede utilizar los móviles personales «durante la jornada escolar». Durante la comida del mediodía, en cambio, rigen las normas establecidas por cada ayuntamiento, dado que las cantinas escolares son de competencia municipal.

Países Bajos: Móviles, tabletas y relojes inteligentes están vetados en las aulas de Secundaria desde el 1 de enero.

Canadá: Ontario proscribió los móviles en las aulas en 2019, aunque se autoriza su empleo con fines didácticos supervisados.

Australia: En los centros públicos se aplica el criterio básico de 'off and away': los aparatos deben estar desconectados y fuera del alcance del alumnado durante toda la jornada escolar. Hay excepciones por motivos de salud, discapacidad, dificultades de aprendizaje y por uso educativo supervisado.

Estados Unidos: El panorama es muy heterogéneo, puesto que las competencias educativas residen en los estados o en entidades administrativas de menor rango. En el curso 2019-2020, alrededor de dos tercios de los centros educativos prohibían los usos no educativos de los móviles durante la jornada escolar.

Escocia: En el manual que ha editado el Gobierno para fomentar el uso adecuado de la tecnología móvil en las escuelas se señala que «es poco razonable y práctico intentar prohibir los dispositivos móviles en las escuelas». Se precisa, dice, «una estrategia diferente, que promueva el uso seguro y responsable de los dispositivos móviles», al tiempo que se anima a las escuelas a adoptar «una respuesta firme, pero contenida ante las consecuencias del uso inapropiado».

Irlanda: También deja la regulación en manos de las escuelas. Se trata, en cualquier caso, de una responsabilidad compartida, en la medida en que las autoridades educativas sugieren algunas pautas generales e instan a que las medidas sean adoptadas previa consulta con toda la comunidad educativa.

Inglaterra: Si bien formalmente mantiene la política de 'laissez faire', en una circular de octubre del año pasado Educación recomendaba restringir el uso de los móviles personales durante la jornada escolar, advirtiendo que «si las escuelas no implementan esta nueva orientación, el Gobierno considerará legislar en el futuro para hacerla obligatoria».

Noruega: Ha optado por el 'laissez faire' más puro, dejando plena libertad a las escuelas.