El 82% de los alumnos vascos de FP tiene trabajo a los seis meses de acabar su formación

Así se desprende del informe 'Situación laboral en los ciclos formativos de los centros Hetel 2022-2023', elaborado y presentado este martes por Hetel y BBK. El documento se ha elaborado mediante encuestas telefónicas realizadas a 6.800 alumnos seis meses después de graduarse. Hetel es la asociación que reúne a los centros de FP concertados, que matriculan al 22% del alumnado vasco. El estudio no indica qué tipo de contrato obtienen los jóvenes graduados ni cuál es la retribución media.

El panorama ha provocado que la FP se convierta en una opción cada vez más atractiva para los jóvenes. Este curso se han batido todos los récords y hay casi 50.000 alumnos estudiando grados básico, medio o superior. Aproximadamente un 10%, además, son estudiantes que provienen de la universidad y han abandonado sus estudios o incluso los han acabado pero se acercan a la FP para buscar trabajo.

La formación dual, que combina las clases con prácticas en empresas, es la gran apuesta del Gobierno vasco. Ahora mismo, uno de cada cuatro alumnos elige este itinerario, y el Departamento de Educación se ha propuesto llegar al 100% en 2026. Sin embargo, la encuesta de Hetel indica que no hay grandes diferencias entre la FP dual y la tradicional a la hora de encontrar trabajo.

Hay otro dato interesante. Cuando los alumnos van a una empresa que se corresponde con lo que han estudiado, la tasa de empleabilidad aumenta un poco más hasta situarse en el 83,5%. Es una cifra en la que ha hecho hincapié el responsable de Hetel, Julen Elgeta, durante la presentación del estudio. «Le damos mucho valor a este dato teniendo en cuenta la velocidad a la que cambian los puestos de trabajo», ha señalado.

Con estas cifras sobre la mesa, llama la atención que las empresas se quejen, de manera recurrente, señalando que no encuentran mano de obra cualificada adaptada a sus necesidades. Preguntado acerca de esta cuestión, Elgeta ha indicado que quizá hay una falta de coordinación entre los centros de FP y las compañías a la hora de la captación de talento. Las empresas, en cualquier caso, tienen más presencia que nunca en la FP. Este año, por ejemplo, los centros de Formación Profesional han contado con la colaboración de 7.542 empresas para la formación de los alumnos. Son más del doble que dos cursos antes. La intención del Gobierno vasco es que la cifra siga aumentando.

Por otro lado, la encuesta ha preguntado a los jóvenes, por primera vez, sus preferencias a la hora de escoger una empresa. Priorizan las condiciones laborales (conciliación, horario, flexibilidad, opción de teletrabajar, proporcionalidad en la carga de trabajo...), seguido del sueldo y el ambiente en el trabajo.

Por último, el informe revela un «cambio de tendencia». Cada vez hay más hombres en los ciclos formativos tradicionalmente más feminizados, como química, comercio o marketing; en cambio, las mujeres siguen sin ganar presencia en los ciclos STEAM (industriales), que son los que mayor demanda tienen y los que cuentan con mejores datos de inserción laboral.

La FP vasca es una referencia para el resto de España, como señalan diversos estudios. Los porcentajes de empleabilidad están muy por encima de la media nacional y son superiores a la media de la Unión Europea. En julio del año pasado, el Gobierno central dio luz verde al real decreto que ordena el sistema FP y que supondrá la implantación definitiva, a partir del curso 2024/2025, de la Ley de FP. La norma está basada, en gran medida, en el modelo vasco.

Este nuevo modelo de FP pretende también ofrecer una oportunidad a quienes quieran reciclarse. De esta manera, habrá cinco tipos de grados. El A será el más básico y constará de cursos de entre 40 y 2.000 horas, según lo que necesite cada persona (está pensado para trabajadores en activo). Cursando varios módulos A se obtiene el grado B; y con varios módulos B se llega al C, que otorga un certificado profesional. El módulo D agrupa a la FP tradicional y el E serán los cursos de especialización equivalentes a los másteres universitarios.