Más análisis y menos memorizar en la nueva selectividad

Los modelos de la prueba piloto que se han realizado, por tanto, todavía no son los definitivos, aunque ya dejan entrever grandes novedades frente a la norma actual. No solo en cuanto al tiempo permitido para desarrollar los temas (hasta 105 minutos para cada prueba frente a los 90 de ahora), sino en las propias temáticas. Más encaminadas a «poner al alumnado frente a situaciones de la vida real y cotidiana», según han remarcado desde el Ministerio de Educación y Formación Profesional. De ahí que entre los ejercicios de Matemáticas se colase incluso el nombre de Dani Pedrosa y del circuito de Cheste en Valencia. Los estudiantes han tenido que analizar planos a escala, rectas y curvas y calcular la velocidad máxima que se puede alcanzar en ellas, o las dificultades para realizar los adelantamientos. Incluso se les ha pedido determinar las características que deben tener los extractores de humos en los boxes del circuito para trabajar con seguridad.

Otra pregunta muy ligada a la realidad ha tenido que ver con el consumo del alcohol y la conducción. Por eso, se les ha pedido que calculen cuánto tiempo debe esperar una persona para estar segura de que puede ponerse al volante de un coche o una moto tras haber bebido una determinada cantidad.

Pero también en disciplinas como la filosofía los temas planteados afrontan cuestiones de máxima actualidad como el narcisismo juvenil y «como sobrevivir en el mudo del yo, yo, yo», o el análisis del 'dadismo' o los estereotipos y prejuicios que generar la discriminación social pro motivos de edad. Además, en Lengua se apuesta por integrar varios textos en lugar de hacer preguntas sobre solo uno, en Inglés se incluye un 'listening' y en Latín un glosario.

Los resultados de esta prueba piloto, según han remarcado desde el Ministerio, permitirán «analizar el grado de adaptación de los a estudiantes a este tipo de prueba competencial, el tiempo establecido para los ejercicios, la comparativo entre los distintos modelos de ejercicios y la fiabilidad de la corrección», entre otras cosas. Además, se armonizarán las pruebas para que sean «equiparables en todo el Estado» y se «corrija de igual forma y con los mismo criterios».

Estos son los exámenes realizados

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