Los colegios públicos vascos escolarizan al triple de alumnos inmigrantes que la red concertada

Según el informe de la Educación en Euskadi 2019-2021, un documento de carácter bianual que prevé aprobar el Consejo Escolar de Euskadi este jueves en el pleno y al que ha tenido acceso este diario, la presencia de niños y adolescentes de otros países en la educación vasca ha crecido un 10% en los últimos tres años. El pasado curso estudiaban en la comunidad un total de 27.350 escolares de otras nacionalidades. De ellos, el 70% acudía a colegios públicos y cerca del 29% a la educación privada subvencionada.

Una diferencia que se acentúa al inicio de la etapa escolar, a los 2 y 3 años. El órgano dependiente del Gobierno vasco -que se basa en datos oficiales- indica que las escuelas públicas vascas matriculan al triple de pequeños de otras nacionalidades que la red concertada. Por ejemplo, en Infantil, cerca del 80% elige la pública frente a un 22% que se decanta por la privada.

Unas cifras que ponen de manifiesto que el problema de la segregación escolar se ha agudizado en los últimos años. En los ciclos superiores, en cambio, las distancias se acortan y condicionan el cómputo total. Si se incluye la Formación Profesional, la presencia de alumnado inmigrante en la pública baja al 67% y en la concertada alcanza el 32%. Esto se explica en parte por los jóvenes de origen inmigrante que no logran acabar los estudios y conseguir el graduado al finalizar la ESO. Con más probabilidades de fracaso escolar por sus condicionantes familiares o sociales, muchos recurren a la vía de la FP básica para hacerse con el título. Este ámbito de la enseñanza es el único en el que la población extranjera es mayoría en la red concertada. Un hecho que se explica porque muchos centros de FP son de origen privado, aunque mantienen convenios con la Administración para dar un oficio a este grupo de escolares vulnerables.

Teniendo en cuenta que para los próximos años se prevé que la población de origen extranjero siga al alza en Euskadi, por la llegada de más inmigración pero también por el desplome de la natalidad entre la ciudadanía autóctona, el Ejecutivo autonómico ve necesario una distribución más equilibrada de este alumnado. De ahí, que la consejería de Educación vaya a obligar a todos los centros de enseñanza a reservar plazas para personas vulnerables, un término con el que el Gobierno vasco define a los escolares con menos recursos o con necesidades especiales. Esta medida, que comenzará a aplicarse en la matriculación de Infantil para el próximo curso, se implementará de forma progresiva. Se trata de cambios que no se van a realizar de la noche a la mañana.

Y más teniendo en cuenta la desigualdad entre ambas redes. Según el informe, la concertada tendría que matricular ya a unos 5.000 alumnos extranjeros más de los que acoge para equipararse con la pública. O, dicho de otro modo, la enseñanza privada subvencionada escolariza a un 40% menos de niños de otros países de lo que le correspondería.

Por provincias, casi la mitad cursa sus estudios en Bizkaia, pero la mayor diferencia entre pública y concertada se produce en Álava. Por países de origen, la mayoría de estudiantes extranjeros proceden de familias nativas de Sudamérica. Se trata de una población que, sin embargo, cuenta con una amplia presencia en centros concertados, especialmente en los religiosos, que ofrecen facilidades de pago a familias con bajos recursos. Por otro lado, en Infantil la mayoría está escolarizada en el modelo D, lo que redundará en el conocimiento del euskera a edades tempranas y, por tanto, contar con más posibilidades de evitar el fracaso escolar. En la ESO y Bachiller la tendencia se invierte debido a los estudiantes que se incorporan de forma tardía a la educación.