En defensa de Tucídides

Gracias a Tucídides, además de los hechos que son objeto de su crónica, el mundo recuerda el discurso de Pericles en el que el estadista ateniense advierte de que nadie puede considerarse afortunado en medio de la desgracia de su ciudad; o las razones del prudente Diódoto para disuadir a la asamblea de Atenas de descargar sus iras sobre Mitilene, porque más vale ganar aliados por la clemencia que retenerlos por el terror; o la bella arenga de Nicias a los supervivientes de la fuerza expedicionaria ateniense en Sicilia. Tres pasajes entre muchos que deberían enseñarse a nuestros alumnos antes que tantas tonterías que aprenden sólo porque vienen dictadas por la agenda del político de turno.

Pero resulta que el legado clásico, ese que explica nuestra lengua, nuestras instituciones y nuestra manera de entender el mundo, se considera un contenido prescindible no sólo para la población en general, sino incluso para nutrir el bagaje de su fracción culta e ilustrada. Por eso se ha derivado el estudio de la lengua y la herencia de griegos y romanos hacia vías marginales de nuestra enseñanza, y en la reforma educativa que viene, ya sin tapujos, se lo envía a una vía muerta donde sólo accederán a él unos pocos frikis, asegurando así que su contribución sea irrelevante para formar una ciudadanía crítica y consciente.

Defendamos a Tucídides, y a tantos otros, de este destino abominable. Nos van en ello la memoria, el derecho y la libertad.