Inclusión, una bicicleta para este verano

Estos jóvenes acuden al centro por tres caminos distintos. La primera vía es a través de Servicios Sociales, en segundo lugar desde los propios centros educativos y por último, a través de la familia con la que ya se está trabajando desde otro programa de Cáritas. «Durante el periodo escolar el 80% del tiempo se destina básicamente al apoyo escolar o de inmersión lingüística si es que existe algún problema de idioma y luego se complementa con actividades de ocio y juegos. Por contra, en el periodo vacacional es a la inversa. Teniendo en cuenta que el apoyo escolar también está presente ya que aquellos que están en la ESO tienen exámenes ahora en el mes de septiembre», afirma Delgado.

A lo largo de estos meses casi una treintena de chicos y chicas del CAM han participado o están participando en la actualidad en todas y cada una de las iniciativas ideadas por el colectivo. «Hemos hecho alguna salida, un pequeño grupo realiza dos días a la semana piragüismo con el Club Antares, vamos a la piscina y enseñamos a nadar a aquel que no sepa y el colegio Sagrados Corazones nos facilitan sus patios para que podamos ir allí por el tema de protocolo de la pandemia».

El programa de Infancia y Adolescencia se completa también con el de Juventud que está unido. Su nombre procede de la palabra 'reitera' y la idea es transmitir la idea de volver a intentarlo. «Con estos chicos y chicas lo que hacemos es un acompañamiento en su proceso de búsqueda de empleo. La medida de edad se sitúa entre los 19 y los 30 años. Les echamos una mano en todo el proceso de formación y de preparación y de búsqueda activa de empleo. El año pasado de los 85 totales, 32 pertenecía a esta rama del programa y el resto era del CAM». En estos momentos, un total de 14 jóvenes de ITERA están participando en un curso de Jardinería y de Gestión de Pedidos con el programa de Agroecología de la entidad. «Son nociones básicas e importantes sobre cómo hacer un pedido, un albarán, temas de inversión y venta. Este tipo de cuestiones les son muy útiles si luego tienen suerte y pueden desarrollar su vena emprendedora y poner una panadería, un carrillo de chuches u otro negocio. Durante los meses de invierno con este grupo lo que hacemos es intentar hacer formación lo que se traduce en pruebas de acceso al grado medio o todo tipo de cursos que salgan desde academias o del INEM. Buscamos todo aquello que les pueda ser de utilidad a la hora de buscar empleo».

Como dato reseñable cuatro de las once personas que participaron en el programa formativo en agroecología que desarrolla Cáritas dieron el salto al empleo y consiguieron un trabajo, tal y como recoge el balance de actividad de la iniciativa en 2020. De los once participantes, el pasado ejercicio 9 eran inmigrantes y de ellos, 7 estaban pendientes de regularizar su situación en España.

Por otra parte, La demanda del CAM e ITERA ha sido exponencial a lo largo de los últimos años. «El programa de Juventud se ha ido conociendo un poco más y hemos tenido más inscritos por así decirlo, teniendo en cuenta, que sí que existe una valoración previa o bien por Servicios Sociales o por los trabajadores sociales de Cáritas. En el apartado de infancia podríamos tener, si funcionase por el boca a boca, a más de 200 menores. Siempre nos encontramos, a nuestro pesar, cerrando puertas, es decir, la demanda es mucho más alta que la posible oferta que podamos tener. Precisamente, por este motivo, no notamos en Cáritas un gran aumento. Otro servicio que siempre está a tope son las Aulas Abiertas de Cruz Roja. Si nosotros pudiéramos ofertar el doble de plazas en tres meses estarían totalmente llenas», reconoce Francisco Delgado quien subraya que la valoración que reciben de las actividades de apoyo por parte de los propios centros escolares es altamente positiva.

Todas y cada una de las actividades que se desarrollan en ambos programas es gracias al trabajo que realizan los voluntarios. «El año pasado fuimos un total de 13 y este estaremos unos 9 o 10. Alguno de los mismos, por el tema Covid, hace también apoyo escolar a través de las redes sociales y de forma telemática, los resultados han sido francamente muy buenos».