La difícil decisión de saber qué conviene estudiar
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Por primera vez en sus vidas y en plena adolescencia, en la última etapa de la Educación Secundaria Obligatoria, nuestros/as jóvenes deben tomar una serie de decisiones que aunque no son irreversibles, son muy importantes para sus vidas académicas y profesionales.
En ... muchos casos a la falta de interés propia de la edad, se le añade que a menudo no disponen de información suficiente y la decisión adoptada está más basada en estereotipos, inercias o circunstancias personales y familiares. Estas decisiones tampoco las suelen adoptar con total libertad y pleno conocimiento de las alternativas existentes, sino que se ven altamente influenciados/as por diversos factores relacionados, sobre todo, con las posibilidades formativas que tienen en su entorno geográfico más próximo.
Por otra parte, según datos de la encuesta elaborada por NetQuest para InfoJobs sobre una muestra representativa de la población activa española, mientras el 69% de las mujeres manifiesta haber elegido sus estudios por vocación, en el caso de los hombres el porcentaje se reduce al 61%. Desgraciadamente, los niveles de elección de estudios por vocación en España contrastan con la realidad de cómo se traslada dicha formación a la incorporación laboral. Muestra de ello es que cuatro de cada 10 personas empleadas afirman no estar trabajando en la profesión para la que estudiaron. Entre las causas de esta falta de 'empleo encajado' los expertos indican las siguientes:
- En el momento de tomar la decisión sobre los estudios, los estudiantes y sus familias desconocían las salidas laborales presentes y futuras de los estudios escogidos.
- Las plazas de formación ofertadas no cubrirán el número de puestos de trabajo que el mercado laboral demanda en la actualidad.
- Un 15% de los estudiantes abandona su carrera en el primer año.
- El término 'vocación' en algunos casos se confunde con 'inercia', decisión poco meditada o adoptada sin disponer de la información suficiente y necesaria.
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