Vitoria es la capital de Euskadi con mayor segregación escolar

El alumnado extranjero matriculado en la ciudad es un 12% del total, según recoge el Plan de Infancia y Adolescencia del Ayuntamiento

Lunes, 24 de junio 2024, 14:37

La realidad de la inmigración en las calles tiene su reflejo en las aulas. Y Vitoria destaca como la capital de Euskadi donde «los datos sobre segregación escolar son superiores al resto». El municipio registra «en tres de las cuatro zonas educativas de la ... ciudad concentraciones por encima del 17% en cuanto al alumnado de origen extranjero, y de más del 20% del alumnado con un nivel socioeconómico bajo».

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En total, el alumnado extranjero matriculado en centros de la capital alavesa representa el 12%, y prácticamente el 80% está inscrito en centros de titularidad pública. Son algunos de los datos que recoge el III Plan de Infancia y Adolescencia del Ayuntamiento de Vitoria aprobado de forma reciente por el Gobierno municipal. «Los datos sobre escolarización evidencian desequilibrios en cuanto a la concentración del alumnado en situación de mayor vulnerabilidad», indica el documento en referencia a las «nuevas tendencias debido a un cambio en las dinámicas demográficas» en el ámbito educativo de la ciudad.

Según añade el informe, 5.598 niños y adolescentes residentes en Vitoria han nacido fuera de Euskadi, lo que representa el 12,9% del total en esta franja de edad. La capital vasca es el hogar de más de 40.000 niños y adolescentes, y más del 50% se concentra en cuatro barrios: Zabalgana, Salburua, Arriaga-Lakua y Sansomendi. A su vez, en los distritos de Zabalgana, Salburua y Goikolarra, más del 25% de la población tiene menos de 18 años.

El plan «nos ha situado ante los principales retos que tenemos como ciudad», remarca el concejal de Políticas Sociales, Raimundo Ruiz de Escudero, que ha presentado este diagnóstico en la comisión municipal del ramo desarrollada este lunes.

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Se trata de una iniciativa que «tiene como misión promover una ciudad amigable, inclusiva, libre de todo tipo de violencia, que garantice el cumplimiento de los derechos de niños, adolescentes y sus familias haciéndoles partícipes de la comunidad».

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